REFLEXOLOGIE PLANTAIRE COMBINÉE EN LIGNE mixte hybride

Formateurs experts du domaine. Professionnels en activité. Équipe pédagogique pour la formation en Réflexologie Plantaire, Crânienne, Faciale et Palmaire L'équipe pédagogique est composée de professionnels expérimentés, spécialisés en réflexologie et en pratiques de bien-être holistique. Chaque membre de l'équipe possède des années de pratique dans les techniques de réflexologie et dans la formation professionnelle des adultes, garantissant un enseignement de qualité et une approche adaptée aux besoins individuels des apprenants. 1. Formatrice Nom : Mme Sophie L , Mia, E, Samira E, Angeline i, Cindy L, Qualifications : Réflexologue certifiée, titulaire d’un diplôme en thérapies alternatives et en bioénergétique, avec plus de 15 ans d’expérience en pratique et en enseignement. Rôle : supervise l’ensemble du programme de formation, crée les contenus pédagogiques et assure la cohérence des apprentissages. Elle anime également les sessions de formation en présentiel, apportant son expertise dans l’évaluation des techniques réflexologiques. 2. Formateur en réflexologie plantaire et palmaire Nom : M. Thomas G Qualifications : Réflexologue et thérapeute holistique, spécialisé dans les techniques de réflexologie plantaire et palmaire, avec une expérience de 10 ans en cabinet. Rôle : Thomas est en charge des modules sur la réflexologie plantaire et palmaire, à la fois pour la formation en ligne et les sessions pratiques. Il met l’accent sur la compréhension anatomique et l’adaptation des techniques en fonction des pathologies courantes. 3. Formatrice en réflexologie crânienne et faciale Nom : Mme Isabelle M Qualifications : Esthéticienne spécialisée en soins crâniens et faciaux, diplômée en soins de relaxation et formée en techniques de réflexologie faciale et crânienne. Rôle : Isabelle assure les modules théoriques et pratiques sur la réflexologie faciale et crânienne. Elle partage son savoir-faire dans la détente musculaire et la gestion du stress grâce aux techniques de pression douce. Isabelle apporte également une expertise dans le domaine anti-âge, intégrée au protocole de réflexologie faciale. 4. Assistant pédagogique et coordinateur Nom : M. Julien L Qualifications : Diplômé en sciences de l’éducation et spécialisé dans l’accompagnement des apprenants en formation professionnelle. Rôle : En charge de l’accompagnement pédagogique tout au long du parcours. Il est disponible pour répondre aux questions en ligne, coordonne les activités en présentiel et assure le suivi individuel des progressions. Sa mission est de faciliter l’intégration des connaissances et d’apporter un soutien technique. Valeurs et approche de l'équipe pédagogique L’équipe pédagogique se distingue par son engagement dans l’approche holistique et bienveillante, orientée vers le bien-être global des clients. Les formateurs mettent un point d’honneur à transmettre leurs savoirs de façon structurée, avec une attention particulière portée aux besoins de chaque apprenant. Ils favorisent l’apprentissage par l’expérience, l’écoute, et l’observation, offrant ainsi un accompagnement de qualité pour la réussite et l’épanouissement professionnel des participants.

• 1. Suivi de l'exécution de la formation
• Accès à la plateforme en ligne : Chaque apprenant dispose d’un accès personnel à la plateforme de formation en ligne, permettant de suivre sa progression et de compléter les modules à son rythme. Les formateurs suivent régulièrement l’avancement des apprenants et leur engagement.
• Rapports de progression : Des rapports hebdomadaires de progression sont générés pour évaluer l’assiduité des apprenants dans la partie en ligne.
• Le coordinateur pédagogique se charge de contacter les participants en cas de besoin et de les soutenir dans la gestion de leur parcours.
• Sessions en présentiel supervisées : Pendant les trois jours en présentiel, l'équipe pédagogique évalue la participation, la compréhension, et l'application des techniques par chaque apprenant.
• Chaque session est planifiée pour vérifier l’intégration des compétences théoriques dans la pratique.
• 2. Évaluation des résultats
• Évaluations théoriques en ligne : À la fin de chaque module théorique, un QCM ou une évaluation interactive est proposé pour valider les connaissances acquises.
• Ces résultats permettent aux formateurs de cibler les points à renforcer lors des sessions pratiques. Observations pratiques en présentiel : Pendant les journées de pratique, les apprenants sont évalués sur leur capacité à appliquer les techniques de manière correcte, efficace et sécuritaire.
• Chaque exercice sur modèle est supervisé, et des retours immédiats sont donnés pour perfectionner les gestes.
• Mises en situation réelles : Les apprenants réalisent des exercices pratiques sur des modèles avec des problématiques variées.
• Ils sont évalués sur leur capacité à adapter leurs techniques aux besoins spécifiques de chaque modèle, à analyser et à proposer des soins adaptés.
• Évaluation finale et certificat de compétences : À l’issue de la formation, une évaluation finale, incluant une épreuve pratique et un questionnaire, permet de valider l’ensemble des compétences acquises.
• Les apprenants recevront un certificat de compétences attestant leur aptitude à pratiquer la réflexologie plantaire, palmaire et crânio-faciale.
• 3. Retour et amélioration continue
• Feedback des apprenants : Chaque participant est invité à fournir un retour d’expérience à la fin de la formation, ce qui permet à l’équipe pédagogique d’identifier les points d’amélioration et d’adapter les futures sessions.
• Suivi post-formation : Un suivi est proposé aux apprenants pour les accompagner dans leur pratique professionnelle.
• Cela inclut un accès continu aux ressources en ligne, des sessions de perfectionnement, et des échanges avec l’équipe pédagogique.

• Ressources pédagogiques pour la formation en Réflexologie Plantaire, Crânienne, Faciale et Palmaire
• Les ressources pédagogiques sont sélectionnées pour favoriser l’apprentissage théorique et pratique de la réflexologie et accompagner chaque apprenant tout au long de sa formation.
• Ces ressources permettent une compréhension approfondie des techniques et une application pratique adaptée.
• 1. Manuels et supports de cours téléchargeables
• Manuel de réflexologie : Un manuel détaillé couvrant les bases théoriques et techniques de la réflexologie plantaire, palmaire et crânio-faciale, avec des explications anatomiques, des cartographies des zones réflexes, et des illustrations.
• Guides pratiques : Des supports spécifiques pour chaque technique (plantaire, palmaire, crânienne, faciale), incluant des fiches protocoles, des étapes de soins et des techniques de pression.
• Vidéos pédagogiques et démonstrations
• Vidéos de démonstration : Une série de vidéos expliquant et montrant les gestes techniques essentiels de chaque méthode de réflexologie, avec une démonstration des gestes précis, des angles et des niveaux de pression.
• Exemples de cas pratiques : Vidéos de mise en situation réelle sur modèle, présentant des cas spécifiques (soulagement du stress, douleurs articulaires, etc.) pour guider les apprenants dans l’application pratique des protocoles.
• 3. Plateforme en ligne interactive
• Modules de cours en ligne : Chaque module comprend des leçons théoriques, des quiz interactifs, et des études de cas. Cette plateforme en ligne permet aux apprenants de suivre leur progression, d’accéder aux ressources à tout moment, et de poser des questions aux formateurs.
• Espace de discussion : Un forum ou chat en ligne pour permettre aux apprenants d’échanger entre eux, de partager des expériences et de poser des questions aux formateurs pour enrichir leur apprentissage.
• 4. Matériel pédagogique en présentiel
• Têtes malléables et modèles : Utilisés pour pratiquer les techniques de réflexologie faciale et crânienne, permettant un apprentissage progressif et sécurisé avant l'application sur des modèles vivants.
• Table de réflexologie et accessoires : Les salles de formation sont équipées de tables de massage ergonomiques, d’huiles de massage, et d’accessoires (serviettes, charlottes) pour garantir un environnement de pratique professionnel.
• Kits de soin pour chaque participant : Chaque apprenant reçoit un kit personnel comprenant une lotion antiseptique, des crèmes adaptées, des huiles essentielles, et des supports pour prendre des notes pendant les sessions.
• 5. Tests et évaluations
• QCM et quiz interactifs : Tests en ligne à la fin de chaque module pour évaluer les connaissances théoriques, avec des retours personnalisés.
• Études de cas pratiques : Fiches d’études de cas pour analyser des situations réelles et proposer des protocoles de soin personnalisés en fonction des besoins du client.
• Grille d’évaluation pratique : Une grille d’évaluation avec des critères précis est utilisée lors des sessions pratiques pour évaluer l’exécution correcte des techniques et l’adaptation aux besoins des modèles.